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课程简介

小学的科学启蒙,是通过提供各种丰富的载体,启发孩子的科学思维,让孩子重新思考、感知并且发现世界的奥秘。好的科学启蒙,可以帮助孩子平稳走上更高、更深的科学探索的斜坡。超级课堂精心为孩子们准备了这样的一套科学启蒙课程,内含生活中常见的现象解释,自然科学原理解读以及有趣的科研小故事。我们把探究的视野、辩证的思想带给孩子,去帮助孩子建立好奇心、分析力和思辨的精神

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  • 1、​长度,是人们最早接触的科学概念之一,也是物体在空间中的一个基本属性
    2、 测量某个​量时用来进行比较的标准量叫单位
    3、 认识古代部分长度单位。
  • 1、​“米”来源于通过巴黎的经线——从赤道到北极点距离的千万分之一
    2、 了解“米”在历史上的三种定义
  • 1、​学习米的符号$m$
    2、 了解各种常用的长度单位——千米,分米,厘米,毫米,微米,纳米和米的换算关系
    3、 认识我国和英美的一些市制单位
  • 1、​温度是表示物体冷热程度的物理量
    2、 如果两个物体的温度相同,这就说明它们的冷热程度是相同的
    3、 利用物体的热胀冷缩效应,让体积来对应温度,这是温度计最初的设计思路
    4、 温标是衡量温度的标尺
  • 1、了解华氏温标产生及演化历程
    2、 学会正确读华氏温标
  • 1、​了解摄氏温标的发明及演化历程
    2、 了解摄氏温标的读法
  • 1、了解摄氏温度与华氏温度之间的转换规则
  • 1、带大家熟悉一些常见的摄氏温度和华氏温度,结合这些场景记住这些温度数值,就能更准确地感受温度
  • 1、冷热感受只能表明热量的流动,而无法感受物体本身的温度
    2、 理解温度计的本质:只要某物质的某一物理属性会随着温度的改变而发生单调而显著的变化,该物质就可来制作温度计
    3、 明白了为什么水不适合做温度计
    4、 了解了酒精和水银各自的特性和作为温度计各自的优缺点
  • 1、​液体温度计主要由玻璃管、玻璃泡、毛细管、液柱和刻度构成。制作思路是“用易观测的量显示不易观测的量”
    2、 为了提高温度计测量的精确度,可以让玻璃泡容积更大,或让毛细管更细
    3、 常用的温度计有实验用温度计、体温计和家用寒暑表,要熟悉它们各自的刻度范围
  • 1、​使用温度计前,要先看清它的量程和分度值
    2、 当用温度计测量液体温度时,要把玻璃泡全部浸入被测液体中,且不能接触容器底或容器壁
  • 1、​认识物质的三态——固态、液态、气态。物态变化就是物质由一种状态变成另一种状态的过程,通常是压力、温度变化导致的。从固态变成液态为熔化,从液态变成固态为凝固
    2、 测量熔化时温度变化的实验,注意要采用水浴法。我们发现晶体熔化时,温度为恒定,这一温度被称为熔点。非晶体没有熔点,熔化时温度会持续上升
  • 1、​凝固和熔化是一对互逆的物态变化,图象对称相反。晶体凝固时温度恒定等于凝固点
    2、 对于同一种晶体来说,只要外界条件不变,它的熔点和凝固点就完全相同
    3、 仅仅满足到达临界温度是不足以进行物态变化的,还需要吸热或放热来促成物态变化的发生
    4、 对固液变化来说,熔化吸热,凝固放热。当物质处于临界温度,即熔点或凝固点时,它可能处于固态、液态或固液共存
  • 1、介绍了一个被忽略的凝固条件——晶核,它是晶体的生长中心,是结晶过程的起点
    2、 若液体温度降低到凝固点以下却仍未形成晶核,液体就不会凝固,这就是过冷现象,这样的液体就是过冷液体;深入理解了凝固点的意义——让结晶概率不再为零的温度,以及晶核形成的两种方式——均质成核与异质成核
    3、 均质成核是一个概率事件,温度太低反而会降低成核概率。异质成核则更常见,甚至能用某些细菌来催化结冰
    4、 认识一种神奇的物态——玻璃态,它是由于快速降温而来不及形成晶核形成的
  • 1、​加快蒸发,可以从增大液体表面积、提高液体温度、加快液体表面附近的空气流动这三方面出发
    2、 举了很多生活中的例子来分析利用了哪种方法
    3、 把这三种方法反过来,就能减慢蒸发
  • 1、通过观察水加热至沸腾的实验现象,发现沸腾前水中产生气泡主要是空气,上升时会由大变小
    2、 沸腾时的气泡来自烧杯底部,全部是水蒸气,上升时由小变大
    3、 沸腾前水温不断升高,沸腾时水温恒定不变。沸腾也需要液体持续吸热来维持
    4、 ​ 
    5、 认识了让沸腾实验更快的四种方法
  • 1、​熟悉沸腾曲线的形状和特点。液体沸腾时恒定的温度叫做沸点
    2、 识了不同液体的沸点一般不同,且受大气压影响。所以在说明某种液体的沸点时,一定要说明气压,一般是标准大气压
    3、 研究了沸腾的条件:既要温度达到沸点,还要继续吸热。用这两个条件分析了一些沸腾现象以及一类经典题型——由于没有温度差无法继续吸热所以内部液体不会沸腾,只有当内部液体的沸点低于外部液体的沸点时,才能同时沸腾
  • 1、​沸点和气压的关系:气压增大,沸点升高。或者说,气压越大,液体越难沸腾。气压减小,沸点降低。或者说,气压越小,液体越容易沸腾
    2、 密闭容器中的液体加热后,汽化形成的水蒸气会让容器内的气压增大,从而升高沸点,通常会根据这点来判断沸点的高低
    3、 结合沸腾条件,就可以判断液体是否沸腾
  • 1、在某种液体的沸腾曲线中,斜线的倾斜程度由液体多少和火力大小等因素决定,增加液体或者减小火力,都可以让液体温度上升得更慢,即斜线变平缓
    2、 盖上有小孔的盖子也能减少热量散失,加快温度上升,让斜线变陡
    3、 ​水平线的位置仅由气压大小决定。气压增大,沸点升高,水平线上移;气压减小,沸点降低,水平线下移
  • 1、气体液化的两种方式——降低温度和压缩体积。所有气体温度降到足够低的时候,都可以液化。遇冷液化,也被称为凝结或冷凝。温度越低,冷凝速度越快
    2、 冷凝和蒸发是一对互逆的过程,一个放热,一个吸热
    3、 用压缩体积的方式进行液化时,气体的温度不能超过临界温度。要液化氧气氮气氢气氦气等气体,就要在极低温的环境下压缩体积
    4、 对于水蒸气冷凝,要注意白雾越多说明冷凝越剧烈,温度越低。冷凝总发生在温度较高的一侧
  • 1、​介绍了液化放热,以及这一原理在生活中的应用
    2、 在题目中,我们也要时刻记住液化放热,这样就能分析各种实验现象
  • 1、​固态物质直接变成气态的过程叫做升华。反过来是凝华。升华吸热,凝华放热
    2、 白炽灯中的钨丝变细,衣柜里的樟脑丸变小消失,冬天冻住的衣服晾干等等,都是升华
    3、 窗花、雾凇、冰棒上的白粉,则是凝华
  • 1、​干冰在常温常压下会直接升华并吸收大量的热。因此可以用在运输中冷冻食品、制造云雾以及人工降雨,要注意云雾是水蒸气液化形成的小水滴
    2、 雪花的生长是凝华,所以下雪不冷
    3、 我们还可以通过凝华来提纯碘
  • 1、​通过三态循环图来回顾总结之前我们学过的6种物态变化中的重要知识点
    2、 其中的吸放热,通过气液固的能量阶梯图就能判断,高变低放热,低变高吸热
  • 1、通过三态循环图来回顾总结之前我们学过的6种物态变化中的重要知识点
    2、 其中的吸放热,通过气液固的能量阶梯图就能判断,高变低放热,低变高吸热
  • 1、​介绍了四种有趣的等离子态现象,光辉夺目的闪电,绚烂壮丽的极光等等,都是等离子体
    2、 研究这些现象的等离子体物理本身就是一门很重要的学科,它的发展为材料、能源、信息等众多其他领域的发展提供了新的技术和工艺
  • 1、质量的概念:它是表示物体含有物质多少的物理量。是物体本身的一种属性,不随物体的形状、状态、温度以及所处的位置的改变而改变
    2、 物体的重量是由质量产生的,但它们是不同的两个概念。在没有引力的环境里,物体会失去重量,但依然有质量
  • 1、​在国际单位制中,质量的基本单位是千克,$kilogram$,符号$kg$。人们规定:$4℃$时,一立方分米的纯水的质量为$1kg$
    2、 了解质量的单位换算。吨,千克,克,毫克,微克。相邻单位间都相差一千倍
    3、 认识一些市制单位
  • 1、​实验探究质量与体积的关系
    2、 认识了密度的概念:单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度
  • 1、​使用量筒的五点注意事项分别是:一,禁止把量筒放在天平上测量
    2、 二,测量同种液体不需要用水冲洗,测量不同液体则需要
    3、 三,禁止加热量筒,且不能量取过热液体
    4、 四,禁止在量筒中进行化学反应或配制溶液
    5、 五,读数时视线要和凹液面的最低处或凸液面的最高处保持水平。仰视偏小,俯视偏大
  • 1、了解密度表的这些信息:水在常温下的密度。常见金属的密度从大到小为“金银铜铁铝”。冰、蜡、木头的密度小于水。酒精和各种常见的油,密度小于水。气体的密度都很小。且密度受压力和温度的影响非常大,所以要写明$0℃$和标准大气压
    2、 密度表反映了三点规律:①一般情况下,不同物质密度不同;②密度相同的不一定是同种物质;③同种物质在不同的状态,密度不同
    3、 有了密度表,就可以参照它来鉴定某一物体是用什么物质制成的
  • 1、​了解压力的概念,压力产生的条件,压力的作用效果,压力的三要素
    2、 在作压力的图示或示意图时,如果两个物体是面面接触,则作用点通常画在接触面的中点上
  • 1、了解压力与重力的属性不同,一个是弹力,一个和万有引力密切相关
    2、 压力与重力的三要素:大小、方向、作用点也不同
    3、 当物体在水平面上,且在竖直方向上不受外力时。它对水平面的压力,和它自身的重力,大小相同,方向一致,但作用点不同。如果是斜面,则它对斜面的压力就会小于重力,且斜面越陡,压力越小
  • 1、​上端开口、下端连通的容器叫做连通器。它有两个特点:一是上端开口,二是下端连通
    2、 连通器还有一个特性,注入同种液体趋于稳定后,液面就一定会平齐。这个特性还需要两个条件限定:一是连通器中装的必须是密度相同的液体,这是因为密度也会影响液体压强。二是液体不流动,也就是达到稳定
  • 1、​解决几道常见的连通器题目。只要抓住连通器中液面平齐时所在的直线一定水平,这类题就毫无难度
    2、 连通器中液面能到达的最高位置,取决于最矮的那根管子
    3、 同时要注意封闭的管子不属于连通器,要忽略
  • 1、​茶壶、锅炉水位计、水池反水弯、自动喂水器、船闸这5种发明,都利用了连通器原理
    2、 相信通过它们的使用场景,学员们一定能更深刻地理解这一原理
  • 1、地球大气层约100公里厚,它由于重力对内部物体产生的压力被称为大气压
    2、 人类的身体由于适应了大气压而感受不到它的存在。各种生理机能的顺利进行都要依靠稳定的大气压。相反,低压或真空会引发疾病甚至死亡
    3、 我们可以通过覆杯实验来体会大气压的存在,吸管、吸盘的使用原理也利用了大气压
  • 1、了解大气压强发现的历史,大气压强的发现起源于抽水机的使用
    2、 在1644年,托里拆利和伽利略的学生维维安尼一起用水银进行了大气压力的研究
  • 1、​细胞的内部结构,主要是细胞核、细胞质、细胞膜
    2、 细胞的种类,有原核细胞和真核细胞两大种类
    3、 细胞的分裂、成长和分化三种活动
  • 1、​植物有五大组织,保护、机械、分生、营养和输导组织
    2、 植物拥有六大器官,根、茎、叶、花、果实和种子。其中根、茎、叶属于植物的营养器官花、果实和种子都属于植物的生殖器官
  • 1、​人体的组织有四大种类:上皮组织,肌肉组织,神经组织和结缔组织
    2、 人体八大系统:消化系统、呼吸系统、运动系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统
  • 1、生物,必须有新陈代谢、繁殖后代、应激性三大特点
    2、 两种重要有机物,蛋白质和核酸的功能
    3、 地球上的无机物怎样构成有机物的,主要是米勒实验的内容
    4、 记住$46$亿年前和$38$亿年前这两个重要的年代
  • 1、​植物和动物的分类是按照它们新陈代谢的特点来的
    2、 由高到低:界、门、纲、目、科、属、种七个等级。等级越高,包含生物个体越多,共同特征越少;等级越低,包含个体越少,共同特征越多
    3、 植物分成五大门。最原始也最简单的是藻类植物门,高等一点的是苔藓植物门,更高等的是蕨类植物门和裸子植物门,而目前地球上最多也最高级的是被子植物门
    4、 裸子植物门和被子植物门合称种子植物
  • 1、​蕨类植物的代表是蕨和胎生狗脊
    2、 孢子是一种有繁殖作用的生殖细胞,能直接发育成新个体,没有经历雌雄两性生殖细胞结合的过程
    3、 分裂生殖和孢子生殖都属于无性生殖
    4、 裸子植物是没有果实的,被子植物有果实,典型的裸子植物有松树、柏树、银杏
    5、 被子植物是植物中最高等,分布最广泛的,像苹果树、水稻、玉米,这些能产粮食、水果、蔬菜的植物基本上都是被子植物
  • 1、​动物和植物最大的区别就是,动物自身无法合成有机物,必须须以动植物或微生物为营养,以进行生命活动
    2、 草履虫只由一个细胞构成,属于原生动物
    3、 无脊椎动物:腔肠动物门,扁形动物门,线形动物门,环节动物门,软体动物门,棘皮动物门
    4、 脊索动物门是脊椎动物
    5、 记住两点:一是每种动物在形态和结构上的特点。二是每一个种类的代表动物
  • 1、棘皮动物,最大的特点是外皮坚硬且多刺,包括海星、海参、海胆等
    2、 节肢动物是一种两侧对称的无脊椎动物,体外覆盖著部分由几丁质组成的表皮,能定期脱落,是保护装置,起外骨骼的作用,为肌肉提供附著面。肢体的外骨骼都有关节,因而称节肢动物
    3、 昆虫有三个特殊的标准:一、身体分为头、胸、腹三部分;二、有三对分节的足;三、一般有两对翅
  • 1、脊椎动物共同点,第一:有脊椎和内骨骼;第二:都有肌肉和表皮包裹在骨骼外
    2、 两栖动物,是指这种动物小时候在水里生长,长大了才到陆地上生活
    3、 蛇、乌龟、鳄鱼都是爬行动物
  • 1、​鸟类是一种恒温动物,身体的温度能够保持在$40$摄氏度左右。骨头内部都是蜂窝状结构而不是实心的,来减轻重量。胸肌非常发达,用来驱动翅膀
    2、 哺乳动物也是恒温动物,体表往往覆盖有毛发,皮肤下有脂肪层,有利于保持体温,适应环境。同时神经系统是动物中最为发达的,所以智商也是最高的
    3、 哺乳动物在分布之广,种类之多都是最强的
  • 1、​构成物质的三种微粒是分子、原子和离子。​
    2、 分子动理论,包括三点:分子间有间隙;分子在不停的做无规则运动;而且分子间存在着相互作用的引力和斥力
  • 1、​原子内是空空的,带负电的电子绕着带正电的原子核高速旋转,电子的质量相比原子核很小,可以忽略不计,它的神出鬼没成为了科学的难题
    2、 电子关乎原子的化学性质。有多余电子的原子就是阴离子,它带负电;缺失电子的原子就是阳离子,带正电。原子团也会带电,也叫做离子。阴阳离子结合也可以构成物质,比如食盐
  • 1、我们了解了现代化学诞生的历程,它基于炼金术士们的实验技能,起源于矿业的发展和新气体的发现,依托于合理的实验和精确的测量,并在探索新元素的征途上越走越远
  • 1、​原子非常的小,寿命极其长,大约有$100$种不同的原子​
    2、 原子还可以直接构成物质,比如金属,石墨,它们都是固体
    3、 原子内部很空很空,几乎全部的质量都集中在一个极小极小的原子核上
  • 1、​质子和中子是原子质量的主要成分,它们都有一份的质量,而且是几乎相等的质量
    2、 质子带一个单位正电荷,中子不带电。发现质子的是卢瑟福
    3、 原子内部各微粒的数量关系:核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数
  • 1、了解空气的组成成分
    2、 认识三位化学家及他们的成就:拉瓦锡,舍勒和普利斯特里
    3、 氧气和氧元素是不同的概念,只有氧气才能支持呼吸。臭氧,可以作为地球的保护伞,阻挡紫外线
    4、 氧气的物理性质,无色无味,密度略大,不溶于水
  • 1、了解火灾中二氧化碳和一氧化碳的产生原理
    2、 认识二氧化碳的几大特性:不支持燃烧和呼吸,是温室气体,是生态循环中重要的物质
    3、 二氧化碳的物理性质,它的密度比空气大,长时间放置会聚集在地面。 固体二氧化碳就是干冰,升华会大量吸热。有非常强大的水溶性,碳酸饮料里就溶有大量的二氧化碳
    4、 认识二氧化碳的几个重要的化学反应,碳酸的生成和分解,以及二氧化碳的检验和制取
  • 1、碰到氧气不充足的时候,碳燃烧就会出现一氧化碳。为了避免产生一氧化碳,我们就得小心避免不充分燃烧情况的发生
    2、 了解一氧化碳的两点化学性质:可燃性和还原性
  • 1、​了解氢气在空气中燃烧反应
    2、 当空气中所含氢气的体积占混合体积的$0.4%$-$74.2%$时,遇到明火就会产生爆炸
    3、 氦气属于惰性气体,已经取代氢气,成为目前氢气球以及飞艇中的填充气体
  • 1、​金属都有金属光泽,黑色金属是铁、锰、铬及其合金和其他的都是有色金属,真正有颜色的金属是金和铜
    2、 常温下硬度最大的金属是铬,最小的是液体汞
  • 1、​金属的熔点变化也很大,熔点最低的金属是汞,熔点最高的金属是钨
    2、 金属具有延展性
    3、 金银铜铁铝都是电的良导体,其中银的导电性最好,然后是铜、铝
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